Jun
3
Teoria Dirka Bakkera
Filed Under Czytanie pisanie | Comments Off
Punktem wyjścia teorii Dirka Bakkera są dane dotyczące anatomicznej struktury i fizjologii mózgu człowieka oraz jego funkcjonowanie w odniesieniu do procesów poznawczych.
Półkule mózgowe są zróżnicowane funkcjonalnie.
U większości ludzi lewa półkula odpowiada za sprawności związane z językiem i pracuje na podstawie strategii językowych, prawa półkula związana jest z percepcją kształtu i przestrzeni, wykorzystuje strategie oparte na percepcji wzrokowo-przestrzennej.
W czynność czytania zaangażowane są równocześnie obie półkule, choć w niejednakowym stopniu.
Strategia czytania czyli stopień zaangażowania półkul zależy od umiejętności czytania i cech graficznych tekstu.
- Strategie prawopółkulowe dominują u dzieci we wstępnej fazie nauki czytania oraz w przypadkach tekstów o nietypowej formie graficznej.
- Strategie lewopółkulowe dominują u dzieci, które osiągnęły fazę zaawansowanego czytania oraz u dorosłych sprawnie czytających typowe graficznie teksty.
Dla dziecka uczącego się czytać każdy tekst jest percepcyjnie złożony i odbierany jako forma graficzna. Dlatego wstępna faza nauki czytania tzw.
czytanie elementarne jest w znacznym stopniu kontrolowane przez prawą półkulę mózgu.
Początkowo odbierane przez dziecko litery i wyrazy jako
nic nieznaczące obrazki, stopniowo stają się znajome, nabierają znaczenia.
Zmniejsza się aktywność prawej półkuli w czasie czytania na rzecz zwiększenia aktywności lewej półkuli. Dziecko zaczyna rozpoznawać wyrazy i czytać tekst na bazie doświadczenia językowego. A zatem przestaje skupiać się na „wyglądzie” liter i wyrazów, a zaczyna koncentrować się na treści.
Wzrasta tempo czytania. To „przełączenie półkulowe” ma
miejsce około 8 roku życia.
Comments
You must be logged in to post a comment.